多元诊断 重在改进——我校参加“全国中职教学诊断与改进院校实施方案编制培训会”纪实

2017年9月25至27日，全国中职教学诊断与改进院校实施方案编制培训会（第二期）在重庆天来大酒店举行。会议由全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会主办，重庆市教委承办，市教科院、渝北职教中心协办，来自全国30个省市区288所中职学校和5个教育行政部门、721名中职学校管理干部和教师参加培训。我校高度重视，并派出老师参加此次培训。

25日上午9时许，市教委副主任黎德龙出席培训班启动仪式并致辞，介绍了重庆市中职教育改革发展情况，并要求重庆市中职学校要加快推进诊改工作，深化教育教学改革，提高人才培养质量。教育部职成教司高职发展处副处长任占营作培训动员，要求要坚持理念先行，以质量为突破口巩固提高中职教育发展水平，明确教学工作诊改内涵任务，建立常态化的职业院校自主保障人才培养质量机制。

杨应崧教授作主题报告

培训期间，全国职业院校教学工作诊断与改进专家指导委员会主任委员杨应崧教授作主题报告，副主任委员、中职组组长周俊教授等3位专家作专题讲座，天津第一商业学校等2所学校做诊改工作交流，成都市礼仪学校等4所中职学校研讨交流。重庆市教科院职成教所副所长谭绍华研究员介绍了重庆市诊改工作情况，渝北职业教育中心等4所学校做方案介绍并与专家进行了互动。

　　　全国培训结束后，我市组织了市级中职教学诊断与改进实操培训，通过此次培训，我们充分认识到了诊改的内涵及目的，也意识到教学工作诊断与改进的迫在眉睫。在接下来的工作中，我校将遵循诊改工作的“一周两多三全”原则，即周期性，多层次、多维度，全员、全程、全方位，建立教学诊改制度，依据诊断工作“八步循序”策略加强领导、细化方案、全面培训，不断完善我校内部质量保证制度体系和运行机制，从而提高我校人才培养质量，促进学校自主发展、内涵发展、可持续发展。