走近“课程思政”，构建课程思政大格局  ——重庆市龙门浩职业中学校课程思政师资培训系列报道一

为全面推进学校课程思政高质量建设，2022年7月3日，重庆市龙门浩职业中学校课程思政师资培训班在西南大学开始了为期七天的第二轮培训。

上午九点，重庆市教育科学研院职成所胡彦所长带来专题讲座《中职教师课程思政能力提升策略》。胡所从现状出发，通过调研数据、现实案例等实证研究结果的引入，指出当前中职学校课程思政建设工作中存在的切实问题，进而从六个方面提出了职教课程思政的具体实施方法。围绕职教课程思政，胡所结合时政要闻、社会热点及教学能力大赛课程思政示范案例，从宏观与微观层面回答了现状是什么、为什么要建及怎么建等问题，既有高屋建瓴的理论引领，又有具体的鲜活的事例，具有极强的指导性与可操作性。

下午，中共重庆市委教育工委原副书记、重庆师范大学马克思主义学院邓卓明教授以“新时代大中小学思想政治教育一体化建设的思考”为题，围绕重要意义、主要成绩、存在的主要问题、关键问题、研究进展等几个方面对大中小学思政课一体化建设进行了深入讲解，既有政策文件的分析，也有落地实施的指导。邓教授以新疆教材事件、两面人等丰富的案例从国家有要求、人才培养有需求、学科发展有诉求层层剖析推进大中小学思政课一体化建设的时代意义，从认识误区、体制机制、评价体系等多个方面剖析了思政课一体化建设存在的主要问题及化解路径。最后，邓教授立足于大中小学思政课一体化建设重大项目研究，专业的介绍了思政课一体化研究的主要内容与思路，为思政课一体化建设开拓了视野，颇具前瞻性和引领性。 

今天的两堂讲座不仅仅是课程思政的能力提升培训，更是启发智慧、激荡思想的平台。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。推进课程思政建设是一个宏大的课题，两位教授从理论到实践的系统梳理，为在座教师未来的行动实践提供了理论支撑和灵感来源，帮助大家进一步树立“大思政观”的教育理念，并解决了课程思政建设过程中存在的诸多疑惑与问题。