学思践悟坚定信心 凝聚共识勇毅前行

人生最好的境界是——丰富的安静。远观外界的诱惑，近察内在的宝藏。于无声处听雨，于寂静时看山。在一学期即将结束的日子，我校50名教师齐聚重庆电子工程职业学院，进行为期六天的教师创新能力提升培训，沉淀自我，积蓄力量。2022年1月19日上午，学员们聆听了骆永菊教授以“教学设计与实施中存在的主要问题与建议”为题的专题讲座。

做好教学设计，学情分析先行。教师在学情分析中主要存在哪些问题呢？不做学情分析，学情分析一尘不变，学情分析没有在教学中有效运用。骆教授针对这些问题，提出有效建议：要做好学前、学中、学后的学情分析；要从学习基础、学习能力、感性认知等方面进行分析；要用雷达图、平均值等多形式呈现学情分析；要将学情分析结果运用到教学之中。

有效的学情分析是正确制定学习目标的前提。骆教授指出了目前教学目标中存在的主要问题：教学目标不完整；教学目标描述不准确；教学目标设定不具体。基于这些问题，骆教授从目标的不可或缺、准确定位和定量研究三个层面进行分析，卓有成效地解决了教师在教学目标确定中遇到的问题。

一堂好课就像一个情节曲折动人的故事,让人有锋回路转的感觉,让人有豁然开朗的心境,让人有雨后晴天的清爽。而在一堂好课是需要一个好的教学设计，教学设计于课堂就如同建筑设计之于建筑,所以教学设计对于我们以后的教学非常为之重要。骆教授深入学校教学过程，分析了教学设计内容中存在的问题，并针对问题一一提出了解决意见。

听君一席话，胜读十年书。短短三个小时的讲座，骆教授从学情分析、教学目标，到教学内容、教学方法，再到教学考核、教学反思，带领着全体学员重新梳理和审视自己日常教学，深入剖析教学中存在的问题，并提出有效解决途径，让老师们豁然开朗。

中午，重庆市龙门浩职业中学校教师创新能力提升培训班第一阶段结业典礼在重庆电子工程职业学院举行。重庆市龙门浩职业中学校校长助理、教师发展中心主任李昌春，重庆电子工程职业学院培训与继续教育中心主任张亚出席了结业典礼。

一沓沓笔记见证的是全体学员的汗水与努力，一本本荣誉证书镌刻出的是对优秀学员的肯定和期许。未来各位学员将继续扎根课堂，植根教育，爱自己的岗位，担当实干，勇毅前行。

毕业典礼上，校长助理李昌春深切寄语。使命、奉献是激励一代代教育人奋勇前进的精神力量，希望全体教师在担当中历练，在历练中成长，将小我融入大我，与时代同步伐，脚踏实地、求真务实，坚守赤子初心，砥砺奋斗意志，永葆先锋本色，诠释同舟共济的教育情怀。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。沉淀下来，认真学习，励精更始，蓄力前行。2022，我们脚步不歇，勇往直前。面对以后的教学，我们要如虎添翼、虎虎生威，勇敢战胜教育路上的各种险阻，坚持落实立德树人，为党育人，为国育才，为我校建设双优学校贡献智慧力量！