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教学成果申报书

一重三化中职人才培养体系研究与实践成果推荐书

成果总结报告

一重三化中职人才培养体系研究与实践成果总结报告

成果应用及效果

一重三化中职人才培养体系研究与实践成果应用成效

成果主要获奖

一重三化中职人才培养体系研究与实践成果推广情况

成果依托项目课题

一重三化中职人才培养体系研究与实践成果依托项目

成果其他获奖

一重三化中职人才培养体系研究与实践成果主要获奖

成果图说

一重三化中职人才培养体系研究与实践成果图说

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成果简介

学校以建设首批国家中等职业教育改革发展示范学校为契机，针对中职人才培养体系与学生发展需求和时代发展诉求不匹配的主要问题，鲜明提出“正人达业厚技行天下”的人才培养新理念，构建重素养、职业化、信息化、国际化的“一重三化”人才培养新体系，一是重素养通过将职业素养教育贯穿学生成长全过程，优化人才培养目标；二是职业化，基于产教科融合构建校企育人共同体与岗课赛证融通构建“达业”课程体系；三是信息化，技术赋能创新“262”云教学模式，建设“全数据链”课堂环境、推动“全教学链”课堂革命；四是国际化，参加中澳项目，成立中德职业教育集团，建构融合国际认证标准的“三纵三横”发展性评价体系。在该人才培养体系实践过程中培育出多名全国技能大赛奖牌学生、全国优秀共青团员、最美中职生，学校2次评为全国教育先进集体，全方位彰显育人成效；该成果在全国18个省市265所学校推广、23所中职学校应用，被人民日报、半月谈等报道1000多次，产生广泛性社会影响；在全国中文核心期刊发表教改论文20篇，在国家级出版社出版教改专著8本，形成多元化理论创新。